La semaine dernière, les élèves ayant participé à l'atelier maths/sport ont échangé quelques balles sur les courts de tennis. L'objectif était de découvrir ce sport, tout en mettant en avant des notions mathématiques abordées ou approfondies durant le cycle 4.
En effet, dans ce contexte, les exploitations sont nombreuses: calculs de périmètres et d'aires du terrain ou de certaines parties de celui-ci; calculs de longueurs, en utilisant le théorème de Pythagore ou celui de Thalès; agrandissement et réduction de figures géométriques et homothéties; calculs de la surface d'une balle ou du volume de celle-ci; calculs de vitesse de balles, distances parcourues ou temps de parcours...
