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Nous sommes heureux de pouvoir vous présenter la production finale de l’EPI Moyen Âge réalisée par les élèves de cinquième cette année. En effet, un projet leur a été soumis dès le mois d’octobre et vient à peine de se finaliser.
Les professeurs d’Histoire-Géographie, d’Education Musicale, d’Arts Plastiques et de Français se sont réunis afin d’offrir aux élèves la possibilité d’une création originale sur le thème du Moyen Âge. Monsieur Quémener et Monsieur Carcreff nous ont rejoints dans cette aventure.
Pour commencer, il a fallu démarrer les investigations sur le patrimoine local. Connaître également le passé très riche des environs. Chaque élève a entrepris des recherches sur l’histoire des communes limitrophes du Faouët. En classe, un travail de groupe a été mené pour comprendre de quoi était faite la vie au Moyen Âge en Bretagne.
Ensuite, à l’aide d’un canevas à choix multiples et des informations recueillies, les classes sont passées à la rédaction de plusieurs textes. Après un mois exclusivement consacré à l’écriture, à la réalisation de cartes et de blasons concernant les principaux personnages, un petit roman de chevalerie a été réalisé par élève.
Pendant ce temps, les cinquièmes ont enregistré un chant grégorien dans l’église du Faouët. L’occasion leur a été donnée d’étudier l’architecture gothique. Plus tard, ils ont même eu l’occasion d’enregistrer un deuxième chant à l’école de musique de la ville. C’est de cette manière que les élèves ont préparé la bande-son qui allait accompagner leur lecture du texte.
Pour terminer, les deux classes sont allées s’enregistrer au CDI. Il a fallu distribuer des rôles pour la narration mais aussi pour les personnages. Il y eut un gros travail au sujet de la lecture expressive. Les groupes ont même pu jouer des scènes et enregistrer des bruitages. Pour illustrer le tout, ils sont allés rechercher des enluminures. Voici ce qui donne un très joli résultat : nous sommes très fiers d’eux, bravo à tous !
- Écrit par Super Utilisateur
Lors de l’étude du conte merveilleux en cinquième, les élèves ont eu l’occasion de lire le lai de Marie de France, « Bisclavret ».
Quelle représentation du loup-garou Marie de France propose-t-elle dans le lai « Bisclavret » ?
La trame narrative du texte a été étudiée : elle nous a permis de travailler une forme littéraire brève. Puis, nous avons visionné le film d’animation d’Emilie Mercier. Le merveilleux, qui se trouve au cœur des Lais de Marie de France, participe de leur singularité. Les élèves ont ainsi pu explorer la perception du merveilleux au Moyen Âge à travers la figure du loup-garou très différente de notre perception moderne.
Pourquoi découvrir l’œuvre à travers le film d’animation ?
L’étude de cette adaptation cinématographique du lai « Bisclavret » permet d’approfondir le travail sur les choix des formes artistiques tant au niveau littéraire qu’au niveau iconographique. En effet, la réalisatrice a choisi pour son film de s’inspirer de l’art du vitrail qui est une forme d’expression artistique du Moyen Âge.
Pourquoi mettre en voix le lai « Bisclavret » ?
L’objectif de cette activité est de mettre les élèves en situation de raconter le lai de Marie de France, comme on aurait pu le raconter au Moyen Âge. Par manque de temps et avec l’arrivée des vacances, les élèves n’ont eu qu’une heure pour s’enregistrer. Ils n’ont pas l’habitude de ce genre d’exercice ! Cela explique certaines lectures hésitantes (nous n’avons pas pris le temps de les faire ré-écouter leur enregistrement).
Je compte donc sur votre bienveillance à l’écoute de la production des élèves.
Et pour vous donner envie d’entrer dans cet univers, avant de tendre l’oreille, voici un résumé de ce qui vous attend :
« En Bretagne, il y a fort longtemps, un baron, noble chevalier et époux d’une belle dame, s’en allait chaque semaine sans qu’aucun des siens ne sache ce qu’il pouvait bien devenir. À sa dame qui le presse de questions, il finit par avouer qu’il devient « bisclavret » et que, transformé en loup trois jours durant, il saccage, pille, et tue… »